Ler com sentido na EB1 de Ançã

A EB1 de Ançã tem vindo a dinamizar sessões de Leitura Orientada em Sala de Aula (LOSA), no âmbito do Plano Nacional de Leitura 2027, envolvendo todos os alunos do 1.º ao 4.º ano.

O LOSA aposta no ensino explícito de estratégias de compreensão da leitura - das inferências à interpretação - com momentos de leitura em coletivo, em grupo e individual, a partir de obras adequadas ao perfil de leitor de cada ano.

Nas fotos, espreitem as obras que andaram pelas mãos dos nossos leitores!

                                            

                         1.º Ano: Sem título, de Hervé Tullet | O frigorífico da Magui, de Lois Brandt

                                                     

                                                                    2.º A: O dia em que a mata ardeu, de José Fanha

                                                               

                                                                                          2.º B: O dia em que a mata ardeu, de José Fanha                

 

                                                  3.º ano: A Manta do José, de Miguel Gouveia | O Lápis Mágico de Malala, de Malala Yousafzai 
                                                                             

À descoberta da arte xávega: tradições que ganham vida na Biblioteca Escolar

No dia 23 de abril, os alunos dos 3.º e 4.º anos do Centro Escolar de Cantanhede participaram, na Biblioteca Escolar, numa atividade dinamizada por Carlos Gregório e Ana Rita Pratas, do Serviço Municipal de Núcleos Museológicos e Património Cultural, a convite dos docentes titulares de turma e do professor bibliotecário, que marcou a conclusão da abordagem à obra Os peixes que fugiram da história, de Maria João Freitas.

A sessão permitiu explorar, de forma prática e envolvente, tradições e vivências ligadas à arte xávega, aproximando os alunos do património cultural local. Para isso, foram utilizados vários recursos, como uma apresentação, o folheto informativo “Praia da Tocha e do Palheirão” e artefactos em miniatura (palheiro, búzio, redes e barco), que tornaram a aprendizagem mais rica e dinâmica. A atividade incluiu ainda a visualização do documentário“Arte Xávega – Por Detrás das Redes”.

Os alunos mostraram grande entusiasmo e curiosidade, consolidando aprendizagens de forma significativa e divertida. Uma experiência enriquecedora que ficará certamente na memória de todos!

Leitura em parceria com "Os Peixes que Fugiram da História"

As turmas do 3.º ano do Centro Escolar de Cantanhede participaram numa sessão de leitura orientada a partir da obra Os Peixes que Fugiram da História, dinamizada em articulação entre a Professor Bibliotecário e as Professoras Titulares de Turma.

A leitura da obra proporcionou momentos de descoberta e reflexão, levando os alunos a explorar o sentido da narrativa, a relacionar ideias e a questionar o desenrolar da história. Ao longo das sessões, foram incentivados a partilhar opiniões, levantar hipóteses, fazer inferências e interpretar tanto o texto como as ilustrações.

Num ambiente participativo e envolvente, os alunos tiveram oportunidade de desenvolver competências de leitura, comunicação e pensamento crítico, reforçando o gosto pelos livros e pela partilha de ideias.

A Biblioteca Escolar continua, assim, a afirmar-se como um espaço de aprendizagem ativa, colaborando com os docentes na promoção do sucesso educativo e no desenvolvimento da literacia.

Experiência de coensino com "O Frigorífico da Magui"

No âmbito do Plano de Melhoria da Biblioteca Escolar do Centro Escolar de Cantanhede, realizou-se a atividade de Leitura Orientada em Sala de Aula (LOSA) com as turmas do 2.º ano, em regime de coensino entre o/a Professor/a Titular de Turma e o Professor Bibliotecário.

A obra O Frigorífico da Magui serviu de ponto de partida para uma abordagem pedagógica centrada na compreensão leitora, na interpretação do texto, na exploração de inferências e na participação ativa dos alunos. Ao longo da leitura, os alunos foram convidados a antecipar acontecimentos da narrativa, interpretar pistas do texto e das ilustrações e tirar conclusões, desenvolvendo a sua capacidade de compreender o que está implícito na história.

A atividade integrou momentos de diálogo e pequenas tarefas de exploração da narrativa, promovendo o desenvolvimento da literacia da leitura num ambiente colaborativo e motivador.

No final, os alunos partilharam as suas impressões sobre a atividade:

“Na nossa opinião, a sessão de leitura foi muito interessante. Fizemos de detetives e aprendemos que os amigos não são para abandonar e devemos ajudar quem precisa.” (Afono e Mafalda) 

“Começamos por analisar e falar sobre a capa, depois a contracapa e depois a lombada.” (Carolina, Mariana e Salvador)

“A atividade que mais gostei de fazer foi ler o livro.“ (Pedro) 

Esta iniciativa reforça o papel da Biblioteca Escolar como parceira pedagógica, contribuindo para o desenvolvimento das competências de leitura e para o sucesso educativo dos alunos.

                                                                     Exploração das partes do livro

                                                           Leitura partilhada entre professor titular de turma, professor bibliotecário e alunos

                                                                Oficina de escrita: reconto da história

Escola a LER | LOSA

 Algumas evidências do trabalho desenvolvido.