Poemas lidos

No âmbito do trabalho de projeto "Poesia" da disciplina de português, orientados pelo professor Rui Abreu, os alunos do 7.º G realizaram algumas leituras de poemas que estudaram.
Aqui ficam alguns exemplos:

Maria Claro e Marta
"Vagabundo do Mar" de Manuel da Fonseca

Matilde Santos
"Não posso adiar o amor" de António Ramos Rosa




Matilde Lopes
"E por vezes" de David Mourão-Ferreira

Quarentena? Vamos aproveitar!

Propostas do PNL para passar o tempo em família em dias de quarentena (clicar AQUI ou na imagem).

Além disso...

Biblioteca de livros digitais - PNL

Cata Livros - para ouvir, ver, ler, jogar, etc! Ir à "Janela de papel" entre outros!

Leituras para os mais novos na Seguranet: "O Pisca faz faísca"

Livros digitais e recursos pedagógicos sobre o valor da democracia e da participação cívica

Livros para ver e ouvir... blogue "Letra Pequena" de O Público (dinamizado por Rita Pimenta)

Livros digitais do Instituto Camões (História de Portugal) 

 
Livros digitais de autores portugueses, em .pdf

Casa da Leitura FCG - Bons conselhos sobre livros  

Qual é a sua velocidade de leitura?

Vamos experimentar?



https://blogue.rbe.mec.pt/qual-e-a-sua-velocidade-de-leitura-2252075

Semana da Leitura | 2017

Mais uma Semana da Leitura à porta.
O programa do AEMM é grande e muito bom. Vamos todos celebrar a leitura com muita alegria e muitas leituras!
 

Semana da Leitura | 2017 de Graça Madeira da Silva

Histórias Ajudaris'16 em Cantanhede

No dia 23 de novembro foi assim!
A ajudar a AJUDARIS!

Livros das nossas bibliotecas a precisarem de ser lidos | 8

Livros das nossas bibliotecas a precisarem de ser lidos!

Boyce, F. C. (2004). Milhões. Barcarena: Presença.

Livros das nossas bibliotecas a precisarem de ser lidos | 7

Livros das nossas bibliotecas a precisarem de ser lidos!

Walliams, D. (2015). Doutora Tiradentes. Porto: Porto Editora.

Coraline e a porta secreta | 6

Livros das nossas bibliotecas a precisarem de ser lidos!

Gaiman, N. (2003). Coraline e a porta secreta. Barcarena: Presença.

Ática, à descoberta do sótão | 5

Livros das nossas bibliotecas a precisarem de ser lidos!

Kilworth, G. (2007). Ática, à descoberta do sótão. Porto: ASA.

A caixa dos perigos | 4

Livros das nossas bibliotecas a precisarem de ser lidos!

Balliett, B. (2011). A caixa dos perigos. Barcarena: Presença.

Irmão Lobo | 3

Livros das nossas bibliotecas a precisarem de ser lidos!
Almeida, C. A. de. (2013). Irmão Lobo. Lisboa: Planeta Tangerina.

Jeremy Fink e o sentido da vida | 2

Livros das nossas bibliotecas a precisarem de ser lidos!
Mass, W. (2011). Jeremy Fink e o sentido da vida. Lisboa: Presença.

Diário de Anne Frank | 1

Livros das nossas bibliotecas a precisarem de serem lidos!

Frank, A. (2011). Diário de Anne Frank. Carnaxide: Livros do Brasil.

(professora Mª João Marques)

Semana da Leitura | 2016

A Semana da Leitura está aí!
São imensas as atividades que os jardins e escolas do nosso Agrupamento vão desenvolver de 14 a 18 de março.
Esperamos que gostem!!!

 

Semana da Leitura, 2016 from Graça Madeira da Silva

23 de abril | Dia Mundial do Livro

Por decisão da UNESCO, o Dia Mundial do Livro comemora-se a 23 de abril.

O cartaz deste ano, da DGLAB (Direção-Geral do Livro, doa Arquivos e das Bibliotecas) é do atelier Silvadesigners e "mostra-nos, num jogo de luzes e efeitos, que os livros podem ter leituras variadas e múltiplos ecos, consoante os leitores a que chegam."

Comemoremos, lendo!!!

Projeto Leituras no AR

Estamos de PARABÉNS!

O nosso Agrupamento recebeu, no passado dia 7, na Torre do Tombo, em Lisboa, o certificado da sua integração na Rede Nacional do Projeto aLer+, no ano letivo 2014/2015, com o projeto Leituras no AR.

Gato na árvore | Murtede

Agora a versão dos meninos e meninas da EB1 de Murtede!

Um gato na árvore

Depois de termos viajado pelos jardins e escolas do 1.ºCEB do Agrupamento com o livro "Um gato na árvore" de Pablo Albo (texto) e Géraldine Alibeu (Ilustrações) editado pela OQO, começamos agora a publicar as ilustrações realizadas pelos nossos meninos e meninas. Turma do 1º ano da professora Arselina (EB1 Cantanhede)

Mais vídeos!

Eles estão a chegar!

Turma: COR12 "Um encontro fenomenal"
   

 Turma: ANÇ30 "O desaparecimento do Turbulento"

 Turma: ANÇ10 "Três Estrelas"

 Turma: ANÇ34 "O visésimo aniversário da Cinderela"

Turma: MUR34 "O concerto do Panda"

2 de abril

2 de abril, dia Internacional do Livro Infantil
O cartaz e a mensagem deste ano vieram da Irlanda!

Os leitores perguntam muitas vezes aos escritores como é que escrevem as suas histórias – de onde vêm as ideias? Da minha imaginação, responde o escritor. Ah, sim, dizem os leitores. Mas onde fica a imaginação, de que é que ela é feita, e será que todos temos uma? Bem, diz o escritor, fica na minha cabeça, claro, e é feita de imagens e palavras e memórias e vestígios de outras histórias e palavras e fragmentos de coisas e melodias e pensamentos e rostos e monstros e formas e palavras e movimentos e palavras e ondas e arabescos e paisagens e palavras e perfumes e sentimentos e cores e ritmos e pequenos cliques e flashes e sabores e explosões de energia e enigmas e brisas e palavras. E fica tudo a girar lá dentro e a cantar e a parecer um caleidoscópio e a flutuar e a pousar e a pensar e a arranhar a cabeça. Claro que todos temos uma imaginação: se assim não fosse, não seríamos capazes de sonhar. Contudo, nem todas as imaginações são feitas das mesmas coisas. A imaginação dos cozinheiros tem sobretudo paladares, e a dos artistas mais cores e formas. Mas a imaginação dos escritores está cheia de palavras. E nos leitores e ouvintes das histórias, as imaginações fazem-se com palavras também. A imaginação do escritor trabalha e gira e molda ideias e sons e vozes e personagens e acontecimentos numa história, e a história é apenas feita de palavras, batalhões de rabiscos que marcham ao longo das páginas. E depois chega o leitor e os rabiscos ganham vida. Ficam na página, parecem ainda rabiscos, mas também brincam na imaginação do leitor, e o leitor começa igualmente a desenhar e a rodar as palavras de modo a que a história se crie agora na sua cabeça, tal como tinha acontecido na cabeça do escritor. É por isso que o leitor é tão importante para a história como o escritor. Há apenas um escritor para cada história, mas há centenas ou milhares ou mesmo milhões de leitores, na própria língua do escritor ou traduzida para muitas línguas. Sem o escritor, a história nunca teria nascido; mas sem os milhares de leitores em todo o mundo, a história não viveria todas as vidas que pode viver. Cada leitor de uma história tem alguma coisa em comum com os outros leitores da mesma história. Separadamente, mas também em conjunto, eles recriam a história do escritor com a sua própria imaginação: um ato ao mesmo tempo privado e público, individual e coletivo, íntimo e internacional. Isto deve ser o aquilo que o ser humano faz melhor.
Continua a ler!

Siobhán Parkinson Autora, editora, tradutora e distinguida com o Laureate na nÓg (Children’s Laureate of Ireland).
Tradução: Maria Carlos Loureiro